Regulação do trabalho dos professores da elite

Autores

  • Sandra Ziegler Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Buenos Aires, Argentina; Universidad de Buenos Aires (UBA), Buenos Aires, Argentina

Palavras-chave:

International Baccalaureate, Trabalho Docente, Elites, Regulação

Resumo

O artigo aborda um sistema de exames que tem sido aplicado com frequência na Argentina e em escala global, através da implantação do Programa International Baccalaureate. Estas páginas desenvolvem sua caracterização como proposta pedagógica privilegiada por algumas escolas destinadas à formação de setores de elite, ao mesmo tempo em que são analisados os efeitos que esse programa produz na organização do trabalho dos professores. Dessa forma, procuramos uma aproximação do trabalho pedagógico desempenhado pelos “professores da elite” como figuras consubstanciadas com o trabalho simbólico de produzir a consagração escolar desses grupos. Também é revisado o modo como essa proposta impõe novas regulamentações sobre o trabalho de ensinar, através de modos de regulação pós-burocráticos apresentados nessas escolas marcadas pelas dinâmicas de internacionalização da educação.

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Biografia do Autor

Sandra Ziegler, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Buenos Aires, Argentina; Universidad de Buenos Aires (UBA), Buenos Aires, Argentina

Investigadora principal en el Área de Educación de Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales –FLACSO (Argentina); profesora adjunta regular en el Centro de Formación e Investigación de Ensenanza de las Ciencias, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires –UBA (Argentina)

sziegler@flacso.org.ar

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Publicado

31-03-2014

Como Citar

Ziegler, S. (2014). Regulação do trabalho dos professores da elite. Cadernos De Pesquisa, 44(151), 84–103. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/2702

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