Estudante de primeira geração (P-Ger) na educação superior brasileira

Vera Lucia Felicetti, Marilia Costa Morosini, Alberto F. Cabrera

Resumo


O texto discute, com fundamento em pesquisa bibliográfica internacional e nacional, o conceito de estudante de 1ª geração (P-Ger), suas características e como ele é aplicado no contexto brasileiro. Paralelamente, leva em consideração resultados do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) (2015, 2016, 2017) sobre o perfil do estudante, fornecendo alguns indicadores quanto à diversidade no acesso à educação superior ao examinar estudantes P-Ger em relação a estudantes de geração contínua (C-Ger). Conclui sobre a complexidade do conceito em definir o que é ser de 1ª geração, enquanto sugere formas de como o conceito pode ser empregado para a avaliação e suas relações com a expansão da educação superior.

Estudante de Primeira Geração, Educação Superior, Enade, Brasil

 

First-generation students (F-Gen) in brazilian higher education 

The paper addresses, based on international and national bibliographic research, the concept of first-generation student (F-Gen) and his/her characteristics as it applies to the Brazilian context. It takes into account the results of Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) (2015, 2016, 2017) on the profile of the student, providing some indicators about diversity in higher education access by examining degree completion of first-generation college student (F-Gen) while contrasting it with that of continuing college students (C-Gen). The paper concludes discussing the complexity of the concept of being first-generation, while suggesting ways how it can be used in assessing college participation in higher education.

First-Generation Student, Higher Education, Enade, Brazil

 

Étudiants de première génération (P-Gen) dans l’enseignement supérieur brésilien 

La notion d’étudiant de première génération (P-Gen), ses caractéristiques et son application dans le contexte brésilien sont abordés s´appuyant sur une bibliographie nationale et internationale. Cette étude prend en compte, en même temps, les résultats du Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) (2015, 2016, 2017) concernant le profil de ces étudiants, ce rapport fournit quelques indicateurs relatifs à la question de la diversité dans l’accès à l’enseignement supérieur et compare les étudiants diplômésde P-Gen à ceux de génération continue (C-Gen). La conclusion souligne la complexité du concept de première génération et suggère des manières d’utiliser cette notion dans l’évaluation et son rapport avec l’expansion de l’enseignement supérieur. 

Étudiant de Première Génération, Enseignement Supérieur, Enade, Brésil 

 

Estudiante de primera generación (P-Gen) en la educación superior brasileña 

El texto discute, con base en la investigación bibliográfica internacional y nacional, el concepto de estudiante de primera generación (P-Gen), sus características y cómo ello se puede aplicar al contexto brasileño. En paralelo, tiene en cuenta los resultados del Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) (2015, 2016, 2017) sobre el perfil del estudiante, suministrando algunos identificadores en lo que se refiere a la diversidad en el acceso a la educación superior por estudiantes de P-Gen en relación a estudiantes de generación continua (C-Gen), en graduandos en este grado de enseñanza. Concluye sobre la complejidad del concepto de ser de primera generación, mientras sugiere maneras de cómo se puede utilizar el concepto para evaluar y establecer relaciones con la expansión en la educación superior. 

Estudiante de Primera Generación, Educación Superior, Enade, Brasil

 


Palavras-chave


Estudante de Primeira geração; P-Ger; Educação Superior; ENADE

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