A saúde na escola: análise de livros didáticos de 1ª a 4ª séries.

Autores

  • Adriana Mohr Fundação Oswaldo Cruz

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Livros Didáticos, Programas de Saúde

Resumo

Os volumes pertencentes a três coleções de livros didáticos (1ª a 4ª séries) mais distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) no Estado do Rio de Janeiro, no ano de 1991, foram analisados com relação a seus conteúdos de Programas de Saúde. Os resultados apontam a inadequação desses livros quanto à correção dos conteúdos, metodologias utilizadas e ilustrações apresentadas, dentre outros problemas. O caráter receituário e dogmático das informações veiculadas prejudicam os objetivos dos Programas de Saúde escolares, além de incentivar preconceitos e temores infundados com relação à doença ou aos doentes. Por outro lado, não dimensionam as verdadeiras situações de risco. Tendo em vista a importância do PNLD no cenário educacional atual, são feitas algumas sugestões de melhoria dos processos de avaliação dos livros didáticos disponíveis, o que modificaria a curto e médio prazo a qualidade do Programa.

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Biografia do Autor

Adriana Mohr, Fundação Oswaldo Cruz

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Publicado

22-07-2013

Como Citar

Mohr, A. (2013). A saúde na escola: análise de livros didáticos de 1ª a 4ª séries. Cadernos De Pesquisa, (94), 50–57. Recuperado de http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/838

Edição

Seção

Artigos