Papel e valor das interações sociais em sala de aula

Autores

  • Cláudia Davis
  • Maria Alice Setubal e Silva
  • Yara L. Esposito

Palavras-chave:

Relações Sociais, Sala de Aula, Desenvolvimento Cognitivo, Relações Professor-Aluno

Resumo

Este artigo pretende discutir o conceito de interações sociais, de modo a clarificar seu papel e valor para a dinâmica da sala de aula. Para tanto, dois aspectos serão discutidos: 1º) a concepção de Vygotsky, uma vez que esta se encontra na base de uma nova proposta teórica de relações entre as interações sociais e as construções cognitivas e 2º)o conceito de interações sociais, no contexto escolar, a partir de uma reflexão sobre as pedagogias ditas ativas. Espera-se que tal discussão propicie alcançar uma noção mais precisa a respeito das interações sociais que possuem valor formativo, as quais cabe ao professor incentivar e/ou promover.

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Biografia do Autor

Cláudia Davis

Maria Alice Setubal e Silva

Yara L. Esposito

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Publicado

30-11-1989

Como Citar

Davis, C., Silva, M. A. S. e, & Esposito, Y. L. (1989). Papel e valor das interações sociais em sala de aula. Cadernos De Pesquisa, (71), 49–54. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1168

Edição

n. 71 (1989)

Seção

Artigos

Licença

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