Efeitos da estimulação escolar na realização de crianças em vários estados nutricionais

Autores

  • Jovelina Brazil Dantas

Palavras-chave:

Famílias, Desnutrição, Desenvolvimento cognitivo, Crianças, Condições socioeconômicas

Resumo

O objetivo deste estudo foi verificar o efeito de um programa intensivo de estimulação cognitiva sobre a realização de crianças de diferentes estados nutricionais. A pesquisa, de caráter experimental, envolveu 90 crianças em idade pré-escolar oriundas de famílias de baixo nível socioeconômico de Campina Grande, Paraíba. O desenvolvimento cognitivo das crianças foi avaliado através do Teste de Operações Cognitivas de Poppovic e os dados sobre o ambiente familiar foram levantados através de um questionário aplicado junto às mães. A análise dos resultados, feita através da Análise de Variância, permitiu verificar que o estado nutricional dos sujeitos não influiu em seu desempenho. Concluiu-se que o atraso verificado entre as crianças culturalmente marginalizadas pode ser superado através de uma estimulação escolar adequada.

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Biografia do Autor

Jovelina Brazil Dantas

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Publicado

30-06-1979

Como Citar

Dantas, J. B. (1979). Efeitos da estimulação escolar na realização de crianças em vários estados nutricionais. Cadernos De Pesquisa, (29), 97–109. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1688

Edição

n. 29 (1979)

Seção

Pesquisa

Licença

Copyright (c) 1979 Cadernos de Pesquisa

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