Representación androcéntrica del trabajo en el discurso de textos escolares chilenos

Autores

  • María Cecilia Fernández Darraz Universidad Católica de Temuco, Temuco, Araucanía, Chile
  • Elizabeth Montanares Vargas Universidad Católica de Temuco, Temuco, Araucanía, Chile
  • Olga Carrillo Mardones Universidad Católica de Temuco, Temuco, Araucanía, Chile

Palavras-chave:

Libro de Texto, Trabajo, Hombres, Mujeres Androcentric

Resumo

O artigo analisa a representação androcêntrica do trabalho em livros escolares chilenos. Utilizando o Modelo da Valoração para Estudos do Discurso, pode-se concluir que, mesmo com uma maior inclusão de mulheres nos últimos anos, o androcentrismo se expressa em quatro aspectos centrais: consideração do trabalho a partir de uma perspectiva tradicionalmente masculina que desvaloriza a função reprodutiva; representação das mulheres em papéis tradicionalmente femininos; supervalorização das capacidades físicas e psicológicas dos homens versus a construção de mulheres pobres e sofredoras; e representação das mulheres integradas ao mercado de trabalho como um fenômeno social recente, que ignora a histórica participação feminina no mundo do trabalho.

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Biografia do Autor

María Cecilia Fernández Darraz, Universidad Católica de Temuco, Temuco, Araucanía, Chile

María Cecilia Fernández Darraz, Académica Departamento de Trabajo Social e investigadora del Observatorio Regional, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Católica de Temuco.

Wlizabeth Montanares Vargas, Académica Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco.

Olga Carrillo Mardones,  Académica Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco

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Publicado

29-10-2018

Como Citar

Fernández Darraz, M. C., Montanares Vargas, E., & Carrillo Mardones, O. (2018). Representación androcéntrica del trabajo en el discurso de textos escolares chilenos. Cadernos De Pesquisa, 48(169), 974–1000. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/5264

Edição

Seção

Artigos