Duran, M. R. da C. e Molina, A. H. (2016) “Literatura, tecnologia e inclusão de deficientes visuais no ensino de História: o que acontece quando Shakespeare vai à escola?”, Textos FCC. São Paulo, 50, p. 11–53. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/textosfcc/article/view/4315 (Acessado: 13 agosto 2022).