ROLDÃO, M. do C.; ALMEIDA, S. de. Contextualização curricular numa rede de escolas portuguesas: promessa ou oportunidade perdida?. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 29, n. 70, p. 8–46, 2018. DOI: 10.18222/eae.v0ix.4757. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/4757. Acesso em: 22 dez. 2024.