LARA, V. A. de; BRANDALISE, M. Ângela T. Avaliação da aprendizagem na escola organizada em ciclos: concepções dos professores. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 27, n. 64, p. 36–68, 2016. DOI: 10.18222/eae.v27i64.3731. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/3731. Acesso em: 2 abr. 2025.