RAHME, M. M. F.; MRECH, L. M. Os efeitos da inserção escolar para alunos pouco convencionais. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 25, n. 57, p. 114–137, 2014. DOI: 10.18222/eae255720142826. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/2826. Acesso em: 16 jul. 2024.