LEE, V. E. Dados longitudinais em educação: um componente essencial da abordagem de valor agregado no que se refere à avaliação de desempenho escolar. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 21, n. 47, p. 431–542, 2010. DOI: 10.18222/eae214720102462. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/2462. Acesso em: 27 jul. 2024.