MILDNER, T. Avaliação de aprendizagem escolar numa visão de articulação com os processos de planejamento e de implementação de ensino-aprendizagem. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, n. 20, p. 95–128, 1999. DOI: 10.18222/eae02019992237. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/2237. Acesso em: 22 dez. 2024.