HAUS, C. Reflexividade dialógica: Uma avaliação colaborativa no ensino de inglês. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 36, p. e11474, 2025. DOI: 10.18222/eae.v36.11474. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/11474. Acesso em: 22 maio. 2026.