Ciasca, M. I. F. L., & Santos, F. D. G. dos. (2012). A perspectiva do acompanhamento longitudinal da aprendizagem dos alunos do ensino médio através dos resultados do SPAECE. Estudos Em Avaliação Educacional, 23(51), 116–134. https://doi.org/10.18222/eae235120121951