TY - JOUR AU - Queiroz-Neto, José Pinheiro de AU - Andrade, Alexandra Nascimento de AU - Souza, Clisivânia Duarte de AU - Chagas, Emanuelle Lorena Teixeira PY - 2022/01/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Avaliação formativa: estratégia no ensino remoto na pandemia de covid-19 JF - Estudos em Avaliação Educacional JA - Estud. Aval. Educ. VL - 33 IS - SE - Artigos DO - 10.18222/eae.v33.8463 UR - https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/8463 SP - e08463 AB - <p>Este artigo visa a contribuir com alternativas para avaliação educacional no contexto da pandemia de covid-19. Durante o período de isolamento social, os professores passaram a ensinar mediante práticas pedagógicas remotas em caráter emergencial, sobretudo com o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação, o que trouxe novos desafios para o processo de ensino e aprendizagem na escola. Entre tais desafios, encontra-se o da avaliação remota, diferente daquela usualmente empregada no ensino presencial. Apresentamos a avaliação formativa como uma estratégia viável nesse contexto, trazendo à discussão conceitos importantes e demonstrando sua efetividade a partir de duas utilizações práticas, com resultados significativos.</p> ER -