@article{Grandisoli_Jacobi_Marchini_2023, place={São Paulo}, title={Docência e covid-19: Percepções de educadores da rede paulista de ensino}, volume={34}, url={https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/9351}, DOI={10.18222/eae.v34.9351}, abstractNote={<p class="Pa6" style="text-align: justify;"><span style="font-family: ’Times New Roman’,serif; color: black;">O questionário “Educação, docência e a covid-19” foi criado e disponibilizado aos professores da rede paulista com o objetivo de investigar indicadores de ordem afetiva, de saúde mental e pedagógicos durante a pandemia. Participaram voluntariamente 19.221 professores. Os resultados apontam o medo da pandemia e professores inseguros sobre a tecnologia. Apesar disso, declaram-se engajados em aprender e com boa saúde mental. Ponto sensível é a percepção de que a aprendizagem é menor no formato remoto, ligada a questões de desigualdades de acesso. Conclui-se que os impactos na educação paulista foram relevantes e reforça-se a importância de mais avaliações sobre os processos de ensino e aprendizagem durante a pandemia abordando-se o conceito de sindemia. </span></p>}, journal={Estudos em Avaliação Educacional}, author={Grandisoli, Edson and Jacobi, Pedro Roberto and Marchini, Silvio}, year={2023}, month={abr.}, pages={e09351} }