Russo, K., Mendes, L. e Borri-Anadon, C. (2019) “Crianças em situação de imigração na escola pública: percepções de docentes”, Cadernos de Pesquisa. São Paulo, 50(175), p. 256–272. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/6943 (Acessado: 28 abril 2024).