Astudillo, M. V. e Martín-García, A. V. (2020) “Teoria da atividade: fundamento para estudo e desenho do blended learning”, Cadernos de Pesquisa. São Paulo, 50(176), p. 515–533. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/7127 (Acessado: 13 dezembro 2024).