Lester, L. A., Sáez, G., Muñoz, C., Rodríguez, G. e Córdova, R. C. (2014) “Docentes principiantes e os processos de recontextualização em contextos de vulnerabilidade”, Cadernos de Pesquisa. São Paulo, 44(154), p. 960–980. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/2871 (Acessado: 15 dezembro 2024).