Carraher, T. N. e Rego, L. L. B. (1981) “O realismo nominal como obstáculo na aprendizagem da leitura”, Cadernos de Pesquisa. São Paulo, (39), p. 3–10. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1614 (Acessado: 23 dezembro 2024).