Carraher, T. N., Carraher, D. W. e Schliemann, A. D. (1982) “Na vida, dez; na escola, zero: os contextos culturais da aprendizagem da matemática”, Cadernos de Pesquisa. São Paulo, (42), p. 79–86. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1552 (Acessado: 16 julho 2024).