LESTER, L. A.; SÁEZ, G.; MUÑOZ, C.; RODRÍGUEZ, G.; CÓRDOVA, R. C. Docentes principiantes e os processos de recontextualização em contextos de vulnerabilidade. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 44, n. 154, p. 960–980, 2014. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/2871. Acesso em: 15 dez. 2024.