CARRAHER, Terezinha Nunes; REGO, Lúcia Lins Browne. O realismo nominal como obstáculo na aprendizagem da leitura. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 39, p. 3–10, 1981. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1614. Acesso em: 25 ago. 2026.