CARRAHER, T. N.; REGO, L. L. B. O realismo nominal como obstáculo na aprendizagem da leitura. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 39, p. 3–10, 1981. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1614. Acesso em: 23 dez. 2024.