FERNANDES, C. de O. A necessária superação da dicotomia no debate séries-ciclos na escola obrigatória. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 40, n. 141, p. 881–894, 2010. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/152. Acesso em: 19 dez. 2024.