Lester, L. A., Sáez, G., Muñoz, C., Rodríguez, G., & Córdova, R. C. (2014). Docentes principiantes e os processos de recontextualização em contextos de vulnerabilidade. Cadernos De Pesquisa, 44(154), 960–980. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/2871