Martin-Franchi, G. y Hobold, M. de S. 2024. El estado del arte del campo de la didáctica en Brasil: Las producciones científicas en el período de 2008 a 2018. Cadernos de Pesquisa. 54, (dic. 2024), e11342. DOI:https://doi.org/10.1590/1980531411342.