TY - JOUR AU - Silva Neto, Cláudio Marques da AU - Carvalho, Marília Pinto de PY - 2022/11/18 Y2 - 2024/03/28 TI - Indisciplina na sala de aula e suas nuances de gênero JF - Cadernos de Pesquisa JA - Cad. Pesq. VL - 52 IS - SE - Educação Básica, Cultura, Currículo DO - UR - https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/9546 SP - e09546 AB - <p>Este artigo apresenta parte dos resultados de um estudo etnográfico que analisa as interfaces de gênero na indisciplina de crianças na faixa etária de 11 e 12 anos. Observamos que, embora os comportamentos disruptivos sejam protagonizados mais frequentemente pelos meninos, as meninas também transgridem as regras do jogo pedagógico, mas o fazem de maneira mais discreta e de acordo com formas incorporadas da estrutura da ordem escolar. Os resultados indicam que as noções de gênero e as formas de masculinidade e feminilidade orientam o comportamento de meninos e meninas, bem como interferem na percepção e, consequentemente, na maneira como os docentes lidam com a indisciplina na sala de aula, tendo como resultado a sustentação de divisões binárias de gênero.</p> ER -