TY - JOUR AU - Leite, Andriele Ferreira Muri AU - Bonamino, Alicia Maria Catalano de PY - 2021/11/10 Y2 - 2024/03/28 TI - Letramento científico: um estudo comparativo entre Brasil e Japão JF - Cadernos de Pesquisa JA - Cad. Pesq. VL - 51 IS - SE - Educação Básica, Cultura, Currículo DO - UR - https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/7760 SP - e07760 AB - <p>Este estudo compara o letramento científico de estudantes brasileiros e japoneses com base em resultados do Pisa, visando a contribuir com evidências para a discussão das desigualdades educacionais. Analisa dados empíricos obtidos por meio de observação de aulas de Ciências em escolas do Brasil e do Japão, de questionário aplicado aos professores observados e de entrevistas com especialistas da área de ciências e com responsáveis pelo Pisa nos dois países considerados neste estudo. A análise mostra que as diferenças de desempenho dos estudantes brasileiros e japoneses estão associadas à forma como o sistema educacional de cada país aborda o currículo e a formação continuada de professores, e, ainda, ao uso diferenciado que fazem dos resultados do Pisa.</p> ER -