@article{Lester_Sáez_Muñoz_Rodríguez_Córdova_2014, place={São Paulo}, title={Docentes principiantes e os processos de recontextualização em contextos de vulnerabilidade}, volume={44}, url={https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/2871}, abstractNote={<p>Neste artigo sintetizam-se os resultados de uma pesquisa qualitativa com professores principiantes que trabalham em contextos de alta vulnerabilidade social, econômica e cultural na região do Biobío, Chile. O objetivo central da pesquisa foi conhecer as interpretações e percepções dos docentes, em sala de aula, frente aos processos de recontextualização de planos e programas oficiais. O método consistiu em entrevistas qualitativas e a análise baseou-se na técnica ad-hoc. Os resultados demonstram um alto grau de compromisso social dos novos docentes com seus estudantes e uma atitude autônoma diante da recontextualização de planos e programas.</p>}, number={154}, journal={Cadernos de Pesquisa}, author={Lester, Luis Ajagan and Sáez, Gonzalo and Muñoz, Carlos and Rodríguez, Guillermo and Córdova, Rodrigo Cea}, year={2014}, month={dez.}, pages={960–980} }