Universidade e escola pública atuando em parceria

Mary Júlia Martins Dietzsch

Resumo


Lucy M. Calkins, Teachers College, Columbia University, Nova Iorque. Clotilde Ponte corvo, Departamento de Psicologia, Universidade La Sapienza, Roma. Duas pesquisadoras que, não satisfeitas em apenas falar sobre a escola, decidiram, cada uma a seu modo e em seu lugar, construir um caminho de mão dupla no qual transitam pesquisadores e professores da Universidade e da escola pública de primeiro grau. Juntas falam a escola. São premissas desse diálogo que pretendo aqui discutir.

Palavras-chave


Escolas Públicas; Formação de Professores; Leitura; Escrita; Roma; São Paulo; Nova Iorque

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