Educação profissional numa sociedade sem empregos.

Celso João Ferretti, João Reis Silva Júnior

Resumo


O objetivo deste artigo é o de promover a análise da proposta de educação profissional por meio do exame do documento de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico do MEC/CNE no contexto das recentes transformações do capitalismo e sua expressão no Brasil. A ênfase da análise é posta nas relações entre a educação profissional e o ensino médio, transição do conceito de qualificação profissional ao modelo de competência e na crítica ao determinismo tecnológico que parece orientar o referido documento.

Palavras-chave


Educação Profissional; Diretrizes Curriculares; Ensino Médio; Qualificação Profissional

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