Educação comunitária: além do estado e do mercado?

Autores

  • Ronalda Barreto Silva Universidade do Estado da Bahia - Uneb

Palavras-chave:

Educação Comunitária, Democratização da Educação, Escola Pública.

Resumo

Este trabalho discute o público, o privado e o comunitário na educação brasileira, abordando as questões do abandono das teses da democratização, da igualdade e da inscrição da educação no âmbito do assistencialismo como parte do processo de modificação/redução da intervenção estatal nas políticas sociais, legitimado pela metamorfose dos conceitos que se verifica no âmbito educacional e articulado com o esvaziamento da luta pela escola pública e o fortalecimento do denominado “terceiro setor” da sociedade.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ronalda Barreto Silva, Universidade do Estado da Bahia - Uneb

Downloads

Publicado

31-03-2001

Como Citar

Silva, R. B. (2001). Educação comunitária: além do estado e do mercado?. Cadernos De Pesquisa, (112), 85–97. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/615

Edição

n. 112 (2001)

Seção

Outros Temas

Licença

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).