Política curricular no Estado de São Paulo nos anos 1980 e 1990

Autores

  • Rosa Fátima Souza Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista – Araraquara/SP

Palavras-chave:

Escola Pública, Qualidade de Ensino, São Paulo, Currículos

Resumo

Este texto apresenta um estudo sobre a política curricular implementada no Estado de São Paulo nas décadas de 1980 e 1990 para as primeiras séries do ensino fundamental. Examina o currículo prescrito cotejando-o com os contextos práticos de desenvolvimento do currículo. A pesquisa revela que a política curricular desse período articulou-se fortemente com a produção acadêmica em educação. Ressalta ainda a continuidade na política de produção de materiais de orientação curricular nos últimos 20 anos, buscando difundir e tornar hegemônico um pensamento pedagógico inovador. Também verifica que esses materiais circularam de diferentes formas na rede de ensino e foram apropriados de maneira seletiva pelos professores que adotaram, sobretudo, as indicações práticas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Rosa Fátima Souza, Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista – Araraquara/SP

Downloads

Publicado

30-04-2006

Como Citar

Souza, R. F. (2006). Política curricular no Estado de São Paulo nos anos 1980 e 1990. Cadernos De Pesquisa, 36(127), 203–221. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/416

Edição

v. 36 n. 127 (2006)

Seção

Outros Temas

Licença

Copyright (c) 2013 Cadernos de Pesquisa

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).