Pedagogia da vigilância: o jesuíta na aldeia (séculos XVI e XVII)

Marcos Roberto de Faria

Resumo


Pedagogia da vigilância: o jesuíta na aldeia (séculos XVI e XVII)

Resumo

Aprofundar a discussão acerca da prática jesuítica na província do Brasil no final do século XVI e início do XVII é a preocupação primeira deste artigo. Nesse caminho, resgatam-se alguns apontamentos a respeito dos instrumentos de vigilância que a chamada Contrarreforma pôs em cena, a fim de oferecer ao leitor as condicionantes históricas que perpassaram a atividade dos inacianos no período. Em seguida, faz se uso de documentos pesquisados no Archivum Romanum Societatis Iesu e na Biblioteca Nazionale Centrale Vittorio Emanuelle, ambos em Roma. Por meio dessa documentação, tem-se a intenção de instigar o leitor a uma nova perspectiva em relação à atuação dos jesuítas na América portuguesa, fundamentalmente porque a fonte de que se faz uso neste artigo ainda foi pouco explorada.

História da Educação; Pedagogia; Jesuítas; Brasil

  

The pedagogy of vigilance: jesuits in the village (XVI and XVII centuries)

Abstract

This article aims primarily to discuss the Jesuit practice in Brazil in the late XVI and early XVII centuries. To this end, we employ the surveillance tools used by what was known as the Counter-Reformation to present the historical conditions that permeated the Ignatians’ activities at the time. A new perspective on the role played by the Jesuits in Brazil is then presented based on documents researched at the Archivum Romanum Societatis Iesu and the Biblioteca Nazionale Centrale Vittorio Emanuelle, both in Rome, sources which have been rarely used so far.

History of Education; Pedagogy; Jesuits; Brazil

 

Pédagogie de la vigilance: présence jésuite dans les villages (XVI et XVII siècles)

Résumé

Cet article vise principalement à approfondir la discussion sur les pratiques des jésuites dans la province du Brésil à la fin du XVI et au début du XVII siècle. Le travail dans cette voie reprend d’abord des notes concernant les instruments de vigilance mis em place par le mouvement dit de la Contre-Réforme, afin d’éclairer le lecteur sur les conditions historiques qui façonnèrent l’activité des ignaciens pendant cette période. Il utilize ensuite certains documents appartenant aux collections de l’Archivum Romanum Societatis Iesu et de la Biblioteca Nazionale Centrale Vittorio Emanuelle, toutes deux situés à Rome. Les sources utilisées dans cet article étant encore peu exploitées, par le biais de cette documentation, on entend inciter le lecteur à adopter une nouvelle perspective sur les activités des Jésuites em Amérique portugaise.

Histoire de L’éducation; Pédagogie; Jésuites; Brésil

  

Pedagogía de la vigilancia: el jesuíta en la aldea (siglos XVI y XVII)

Resumen

Profundizar la discusión acerca de la práctica jesuítica en la provincia de Brasil a fines del siglo XVI e inicio del XVII es la primera preocupación de este artículo. En este sendero, se rescatan algunos apuntes con respecto a los instrumentos de vigilancia, que la llamada Contrarreforma puso en escena, para ofrecer al lector los condicionantes históricos que permearon la actividad de los ignacianos en dicho período. A continuación, se hace uso de documentos investigados en el Archivum Romanum Societatis Iesu y en la Biblioteca Nazionale Centrale Vittorio Emanuelle, ambos en Roma. A través de esa documentación se tiene la intención de instigar al lector a una nueva perspectiva en relación a la actuación de los jesuitas en la América portuguesa, fundamentalmente porque la fuente utilizada en este artículo ha sido aún poco explorada.

Historia de La Educación; Pedagogía; Jesuitas; Brasil


Palavras-chave


História da Educação; Pedagogia; Jesuítas; Brasil

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Referências


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ARQUIVOS E FONTES CONSULTADOS

Archivum Romanum Societatis Iesu, Brasilia Epistolae, Roma.

Biblioteca Nazionale Centrale Vittorio Emanuelle, Fondo Gesuitico, Roma.

Monumenta Historica Societatis Iesu, Monumenta Brasiliae IV (1563-1568), Roma.


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