Os cursos programados individualizados (CPIs): recurso ou solução?

Autores

  • Elba Siqueira de Sá Barretto
  • Sônia Maria Carvalho de Menezes

Palavras-chave:

Inovação pedagógica, Sistema de educação

Resumo

Os cursos Programados Individualizados (CPIs) apresentam-se como uma das estratégias de ensino que procuram oferecer uma resposta aos problemas relativos à escassez de recursos materiais e humanos que caracterizam o sistema educacional brasileiro, particularmente nos níveis médio e superior. Este trabalho consiste numa descrição das características dos CPIs e numa análise crítica dos seus pressupostos teóricos e procedimentos adotados. Ao situar os CPIs dentro de uma perspectiva mais ampla, essa análise permite ao leitor um balanço das vantagens e limitações destes cursos. Foram feitas ainda algumas considerações relativas à sua aplicação no contexto educacional brasileiro.

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Biografia do Autor

Elba Siqueira de Sá Barretto

Sônia Maria Carvalho de Menezes

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Publicado

30-12-1974

Como Citar

Barretto, E. S. de S., & Menezes, S. M. C. de. (1974). Os cursos programados individualizados (CPIs): recurso ou solução?. Cadernos De Pesquisa, (11), 61–70. Recuperado de https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1847

Edição

n. 11 (1974)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 1974 Cadernos de Pesquisa

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