v. 27 n. 65 (2016): maio/ago. 2016

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v. 27 n. 65 (2016): maio/ago. 2016

Publicado: 31-08-2016

Edição completa

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Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4178

Comitê Editorial

278-280
- PDF

Tema em Destaque

Como a avaliação institucional pode contribuir para melhorar a escola?
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3812

Antonio Bolívar

284-313
- PDF (Español (España))
Avaliação institucional na educação básica: retrospectiva e questionamentos
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3839

Elba Siqueira de Sá Barretto, Gláucia T. Franco Novaes

314-345
- PDF
Caminhos da construção de uma Avaliação Institucional Participativa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3919

Adilson Dalben

346-374
- PDF
Avaliação da educação infantil: aportes de iniciativas estrangeiras
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3778

Sandra Zákia Sousa, Cláudia Oliveira Pimenta

376-406
- PDF
Uma experiência de avaliação institucional na educação básica: limites e possibilidades
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3023

Cleide Oliveira

408-438
- PDF
Avaliação institucional e qualidade educativa na formação inicial de professores em Portugal
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3889

Fátima Sousa-Pereira, Carlinda Leite

440-466
- PDF

Entrevista

A experiência de avaliação institucional no município de Campinas: um depoimento
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4007

Elba Siqueira de Sá Barretto, Nelson Gimenes

470-518
- PDF

Outros Temas

Três cenários educacionais para o futuro: lições da sociologia do conhecimento
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3726

Michael Young, Johan Muller

522-551
- PDF
Reflexões sobre possíveis critérios de qualidade da escola em tempo integral
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3661

Heike Schmitz, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

552-581
- PDF
Software educativo para universitários sobre prevenção de acidentes de trânsito
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3543

Elaine Pasqualini, Sandra Regina Gimeniz-Paschoal

582-603
- PDF

Errata

Errata
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4179

604-606
- PDF