Avaliação e aprendizagem na educação superior

Autores

  • Joe Garcia

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae204320092045

Palavras-chave:

Ensino Superior, Avaliação da Aprendizagem

Resumo

Este artigo apresenta uma análise teórica sobre as relações entre avaliação e aprendizagem na educação superior. Tendo por base a perspectiva fornecida por um conjunto de pesquisas a respeito da avaliação no contexto do ensino universitário, analisamos a influência que as práticas de avaliação exercem sobre a abordagem dos alunos em relação à aprendizagem. Também exploramos o conceito de estilo de pensamento, fundamentados nos escritos de Sternberg (1997). Ao final, tecemos algumas considerações acerca da importância das escolhas avaliativas exercidas pelos professores que atuam na graduação.

Biografia do Autor

Joe Garcia

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Publicado

30-08-2009

Edição

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