Intrincada trama de masculinidades e feminilidades: fracasso escolar de meninos.

Autores

  • Rosemeire dos Santos Brito Faculdade de Educaçã da USP

Palavras-chave:

Meninos, Relações de Gênero, Fracasso Escolar, Socialização

Resumo

Estudo de caso sobre o fracasso sistemático de meninos no ensino fundamental, inspirado na etnografia educacional. O trabalho refuta as primeiras explicações dadas na literatura educacional, que tendiam a identificar como causa do problema a socialização diferenciada entre meninos e meninas. As meninas, ao contrário de seus colegas do sexo oposto, teriam menos dificuldades por ser educadas para o exercício da passividade e obediência às normas. A partir de investigação empírica desenvolvida em uma escola da rede pública estadual do Município de São Paulo, foi possível verificar a inexistência desses referenciais fixos de masculino e feminino. Constatou-se uma intrincada trama de masculinidades e feminilidades fortemente articuladas ao pertencimento social dos estudantes, com implicações diferenciadas para o fracasso/sucesso escolar.

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Publicado

25-06-2013

Como Citar

Brito, R. dos S. (2013). Intrincada trama de masculinidades e feminilidades: fracasso escolar de meninos. Cadernos De Pesquisa, 36(127), 129–149. Recuperado de http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/413

Edição

Seção

Outros Temas